IV Conferencia de la Red Latinoamericana y del Caribe de la Sociedad Internacional de Investigación del Tercer Sector (ISTR), San José, Costa Rica, 2003.
Descargar PDF IV Conferencia de la Red Latinoamericana y del Caribe de la Sociedad Internacional de Investigación del Tercer Sector (ISTR), San José, Costa Rica, 2003. Hablar del papel de la sociedad civil en los procesos de desarrollo así como de su fortalecimiento se ha vuelto un lugar común entre nosotros. Por eso mi propósito es dejar planteada una duda razonable sobre si estamos haciendo lo necesario o lo suficiente para “fortalecer la sociedad civil” o si hemos equivocado el rumbo, por lo cual me voy a centrar en la caracterización del sistema político y la relación que ha existido entre la sociedad civil y el Estado nicaragüense, en el marco de las relaciones internacionales existentes.
Descargar PDF En: Panorama social de América Latina 2001-2002, capítulo 4. El propósito de la agenda social es aportar un diagnóstico respecto de temas sociales emergentes. Dada la importancia que en los últimos tiempos ha cobrado el tema del capital social y su posible contribución a las políticas sociales, se lo ha escogido en esta ocasión con el objeto de intentar responder a diversas interrogantes: ¿Qué se entiende por capital social? ¿Cuáles son los principales enfoques y posturas sobre la materia? ¿Cuál es su potencial y qué limitaciones presenta el enfoque basado en fortalecer las capacidades de los grupos más vulnerables con el objetivo de reducir la pobreza? ¿Qué prácticas interesantes existen en la región? Como es habitual, en la sección agenda social internacional, se reseñan las principales reuniones y acuerdos internacionales sobre temas sociales. Se sintetizan los resultados de la Undécima Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno y de la Decimosexta Cumbre Presidencial del Grupo de Rio. Asimismo, como contrapunto se resumen los acuerdos del Foro Social Mundial, que ha reunido en dos oportunidades en Porto Alegre a un conjunto heterogéneo de actores sociales y políticos no gubernamentales, en oposición a lo que denominan “el modelo único de desarrollo”.
Descargar PDF De acuerdo a los parámetros de ubicación del local escolar y lugar de origen de la mayoría de sus alumnos, la Escuela N° 189 “Benito Juárez” forma parte de tres escenarios dispares: la Ciudad de la Costa, en Canelones, por la procedencia mayoritaria de sus alumnos; la zona de Carrasco Sur por su ubicación barrial, y la amplia extensión de la Zona 8 (de acuerdo a la división administrativa de la Intendencia Municipal de Montevideo) por su ubicación zonal y procedencia de algunos de sus alumnos. En segundo lugar, la Escuela N° 189 está ubicada en la zona de Carrasco Sur, al sureste del Departamento de Montevideo, una zona residencial que presenta los mejores indicadores socioeconómicos de todo el país. Por esta condición, los niños que habitan esta zona generalmente no concurren a las escuelas públicas cercanas, sino que se movilizan dentro de la zona y hacia afuera de la misma, para acceder a colegios privados. En tercer lugar, la parte sur del barrio Carrasco forma parte de la Zona 8 de Montevideo4 , que comprende los barrios de La Cruz, Jardines, Canteras, Ideal, Fortuna, Cooperativas de Viviendas, Carrasco Norte, Carrasco Sur, Malvín Norte y Parque Rivera. La Zona 8 tiene como límites el Arroyo Carrasco, la costa del Río de la Plata, la Av. San Marino, Av. Bolivia, Av. Italia, Alejandro Gallinal, Cambay, Pantaleón Pérez, Emilio Ravignani y cañada de las Canteras.
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