Pensar la educación en el siglo XXI es una tarea que rebasa los horizontes de las instituciones escolares e impone la obligación de entenderla como un complejo fenómeno cultural articulado con y por otros procesos. Los sistemas educativos en el mundo a finales del siglo pasado y principios del siglo XXI tienen que estudiarse a la luz de la globalización de los mercados bajo las leyes del capitalismo monopolista, la democracia formal y el avance de la ciencia y la tecnología.